遇到这种情况，家长要带孩子进行详细的精神检查，评估孩子情绪问题出现的时长、严重程度，以及是否存在明显的自伤、自杀观念及行为。若有必要，医生可以开具抗抑郁药物对孩子进行治疗。如果是孩子所处的家庭内部存在沟通障碍，可以联合进行心理治疗、家庭治疗等。

如注意缺陷多动障碍、孤独症谱系障碍等。有注意缺陷多动障碍的孩子，通常自幼便呈现出异常的活泼好动，上课注意力不集中等。

有些孩子缺乏分寸感，容易和其他小朋友发生冲突。这类孩子在成长过程中可能长期受挫，时间久了，便会产生厌学心理，甚至出现头痛、腹痛等躯体症状。临床上，针对注意缺陷多动障碍有专门的药物干预，对大部分孩子都有效果。

比较重的患儿一般在开始学习说话的年龄就会被发现，孩子通常不爱说话或语言发育落后，喜欢独处，在幼儿园时不听老师的指令等。

而出现躯体症状的孤独症谱系障碍的孩子，可能症状没有那么严重和明显，但孩子又有明确的社交困扰，如在别的孩子眼中可能行为怪异，常常被嘲笑、奚落等。时间久了，这类孩子便会产生情绪问题，不愿上学。这类孩子如果确诊，需要加强引导、教育和训练干预等。如果孩子的情绪问题特别突出，需要联合使用一些缓解情绪的药物。